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被化学污染所毒害

时间:2019-07-12 13:33 来源:未知 作者:admin

  Q感受Q感受科技成长对情况的影响(短处 些益处的别来)

  1. 2007年5月14日 认为弊大,由于当人类跨入21世纪,世界发生了几多惊人的变化。在人们为科学手艺突飞大进的成长欣喜之余,又履历了更好的不安以至灾难。除了对高科技出格是生物科技的成长所带来的发急之外,和平和疾病似乎间接将人类带到了地狱之门。 关于“速度糊口” 无论是汽车仍是飞机德律风素质上都是不竭的提高人们的糊口效率,在这种对效率的追求下惹起心理方面的群体社会焦炙 就是说此刻的社会越来越急躁了 2 从科学成长到全球化 从全球化到 全球化的短处 如文化流失 经济强势下的文化侵略等等 3 从全球化到思惟的流变 最好举些例子 如美国跨掉的一代 大量耗损地球上无限的物质资本;某些现代科学产物会对人体健康发生晦气 这个辩题我感觉最主要的不是列举科技给人类带来的各种坏处,由于若是你的眼睛只是盯着坏处的话,那么对方就很可能抓住这一点攻击你们:对方辩友,你们老是列举科技的各种坏处,似乎科学手艺的成长给人类带来的只要灾难,那为什么我们此刻还强调科学手艺是第终身产力?为什么人类还要继续成长科学手艺呢? 要回覆这个问题环节就在于你对于辩题的理解,这个理解的精髓在于:我们为什么要找出科技给人带来的坏处。这才是你方概念的环节,为什么呢?记得有这么一句话:科技是把双刃剑,一方面可以或许砸烂愚蠢和掉队,另一方面也可能带给人类无尽的灾难。这个时候我们强调科技给人类带来的疾苦与灾难恰是为了这把双刃剑可以或许最大程度阐扬它的反面感化造福人类而不是相反。所谓良药苦口利于病,这是由于对于科技理性而全面的思虑才可以或许使得科技一直在人类的控制之下不会反过来祸害人类。 概念确立之后,一些需要的例子天然是要有的,其实例子很好举:原子物理理论的成长是的人类控制了核能手艺可是也带来了广岛和长琦的核灾难,带来了人类五十年的“可骇的和平”,人类第一次具有了本人扑灭本人的能力。别的还有屡见不鲜的核变乱,以苏联的切尔诺贝利最出名(具体数据请你本人上彀搜刮),化学的成长使得我们获得了史无前例的革新天然的能力,可是我们的火药和火药也危险了数万万计的人类同胞。我们的化学合成手艺是的我们造出了天然界本不具有的工具,可此刻我们也被白色垃圾所搅扰,被化学污染所迫害,为什么我们国度此刻有那么多的小孩罹患白血病,很主要的要素就是家庭装修中利用的化学粘结剂,还有粉碎臭氧层的氟利昂。石油勘察手艺的成长是的人类前进的程序大大加速我们曾经可以或许以跨越音速的速度飞翔了,可是这也带来了太多的和平太多的纷扰,也使得地球起头伤风发烧。生物手艺的成长使得我们具备了以前由天主垄断的缔造生命的权力,可是在这也带来了伦理的紊乱。总之,科学的前进老是伴跟着响应的短处危险的,今天我们必需无视这些负面影响不然我们人类可能最终会扑灭于本人的手中。 人类将步入消息时代,收集越来越强烈地介入我们的糊口,越来越切近我们小学生。小学生上彀到底是利大还势必大呢?我方深信:小学生上彀利大于弊。我将从3个方面来阐述我方概念: 1. 需要性。这是一个学问经济的时代,消息正在以史无前例的速度膨胀和爆炸,将来的世界是收集的世界,要让我国在这个消息世界中跟上时代的程序,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地顺应这个高科技的社会,要具有从外界敏捷、及时获取无效科学消息的能力,具有传布科学消息的能力,这就是科学本质。而因特网恰好顺应了这个要求。爷爷不是说:计较机要从娃娃抓起吗? 2. 适用性。收集世界资本共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的富金山,谁勤于在这座金山上耕作劳动,谁就会有所得。你能够从中最快地查找进修材料,能够学会更多讲堂外的学问,并矫捷地使用课内学问,推进思维的成长,培育小学生的缔造力。上彀还能够超越时空和经济的限制,在网上接管名校的教育,有什么问题,你也尽能够随时通过收集获得教员的指点。并且互联网上的交互式进修、丰硕的三维图形展现、言语讲解等多媒体内容,使得进修变得轻松、风趣,这可是任何教科书都不成能具备的哦!别的,收集上以英语的利用率和内容为最多,别离为84%和90%,这将会促使我们更积极地去进修英语,这莫非欠好吗? 3. 现实性。每所中小学成立电脑教室,普及收集学问,鞭策小学生家庭上彀,实现近程教育与学问共享是为了培育小学生进修和使用消息、手艺的乐趣与认识,培育我们获取、阐发、处置消息的能力,这已成为势在必行了。再看看我们身边,学校的网站不正搞的红红火火,王教员不也建议大师多多去学校的网站看一看吗?班级的网站不也都在紧锣密鼓的制造吗?若是上彀欠好,为什么要建这些网站呢? 简直,作为一种重生事物,我们相信,收集具有着一些短处,但小学生处在学校的教育之下、在教员的准确指导和家长的指导下,必能使我们以一个准确的心态来使用收集这种东西。21世纪将是消息时代,我们将会是祖国将来的栋梁。领会和控制计较机收集学问,就是闯荡将来消息时代的最强无力的兵器。让我们相信,我们今天所付出的一点一滴的勤奋,终将会聚沙汇塔,终将会获得报答。所以,我再一次陈述我方概念:小学生上彀利大于弊! (反方辩说后的辩驳) 收集带给人类的益处可谓数不堪数,收集的呈现是现代社会前进,科技成长的标记。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑离开消息时代的人。在科学不发财的古代,人们曾幻想要深居简出,就晓全国事,现在消息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生,莫非还能只读圣贤书,而不闻全国事吗? 对方辩友举出了各种例子来证明收集对我们小学生的短处。可是,我要说任何事物在重生阶段总会发生一些不顺应短处,若是我们只由于它一点小小的瑕疵而扼杀它,那我们岂不是少了良多此刻必不成少的工具? 收集的快速同样也有它的劣势,通过收集,我们能够及时地晓得一些最新的旧事;通过收集,我们能够在短短几小时内访遍全国各地的小学,在收集藏书楼里查询我们所需材料,借助网上的材料,从容地完成学业,测验后能够顿时晓得成就,有了问题能够随时通过电子邮件请求教员指点。就拿大师印象最深的非典来说吧,非典期间,广州、北京一些学校不得不断课,为了实行同步讲授,人们发了然网校,每周网校讲授内容全数和学校课程进度连结分歧,我们在全国各地通过上彀都可设身处地地接管全面教育。这莫非欠好吗?由于上述的各种概念,我方深信:上彀利大于弊!

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